Студенческая. Учебная работа № 77115. «Диплом Взаимосвязь уровня интеллекта: мышления и речи с мотивами достижения успеха дошкольников и младших школьников

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (6 оценок, среднее: 4,67 из 5)
Загрузка...

учебная работа № 77115. Диплом Взаимосвязь уровня интеллекта: мышления и речи с мотивами достижения успеха дошкольников и младших школьников

количество страниц учебной работы: 54
Содержание:
введение
Глава I. Психологические особенности и мотивации поведения
детей дошкольного и младшего школьного возраста 1. Общая характеристика детей дошкольного и младшего школьного возраста
2. Личностные особенности и межличностные отношения дошкольном и младшем школьном возрасте
3. мотивы и мотивация социального поведения
4. Индивидуальные особенности социальных мотивов у дошкольников и младших школьников
Глава II. Исследование индивидуальных особенностей
социальных мотивов у старших дошкольников и младших школьников
1. Цель, гипотеза и задачи исследования
2. методика исследования
3. Результаты и их анализ
4.выводы Заключение Список литературы
приложение

Стоимость данной учебной работы: 1950 руб.
форма заказа готовой работы

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот

    выдержка из похожей работы

    3 Критерии и уровни нравственной воспитанности младших школьников
    выводы по 1 главе
    Глава 2, педагогические условия воспитания нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста
    2,1 Использование метода этической беседы как средства воспитания нравственных ценностей
    2,2 Методы и приемы воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
    2,3 Совместная работа школы и семьи по воспитанию нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста
    2,4 Педагогический эксперимент
    выводы по 2 главе
    Заключение
    Список литературы
    приложение
    Введение

    Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность, глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи, В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности, Поэтому актуальность проблемы нравственного воспитания младших школьников связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:
    Во-первых, наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности,
    Во-вторых, в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые (источники) ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности,
    В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность — это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку,
    В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют младшего школьника о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей,
    Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей, Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника,
    значение и функция начальной школы в системе непрерывного образования определяется не только преемственностью ее с другими звеньями образования, но и неповторимой ценностью этой ступени становления и развития личности ребенка,
    Исследуемая нами проблема нашла отражение в фундаментальных работах Н,М, Трофимовой, Я,И, Колдунова, И,Ф,Харламова и др,, в которых выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания, указываются способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов нравственного воспитания,
    Актуальность данного вопроса обосновывает выбор темы нашей работы: «Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста»,
    Цель исследования: выявить педагогические условия воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
    Объект исследования: процесс воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
    Предмет исследования: педагогические условия воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
    Задачи исследования:
    1, рассмотреть теоретические основы воспитания нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста;
    2, изучить критерии и уровни нравственной воспитанности у детей младшего школьного возраста;
    3, выявить и экспериментально обосновать методы и приемы воспитания нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста,
    Гипотеза исследования: Воспитание нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста будет эффективным, если:
    — учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей;
    — учитель владеет методами и приемами, которые направлены на воспитание нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста;
    — работа по воспитанию нравственных ценностей проводится совместно с семьей (родителями),
    Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, педагогический эксперимент, статистическая обработка данных педагогического эксперимента,
    Глава 1″

    Студенческая. Учебная работа № 77115. «Диплом Взаимосвязь уровня интеллекта: мышления и речи с мотивами достижения успеха дошкольников и младших школьников