Учебная работа № /8264. «Реферат Познание человеком мира и самого себя

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Учебная работа № /8264. «Реферат Познание человеком мира и самого себя

Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩИЙ ВЗГЛЯД НА ТЕОРИЮ ПОЗНАНИЯ 4
2. МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ ПОЗНАНИЯ 4
3. СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ПОЗНАНИЯ 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.Учебная работа № /8264.  "Реферат Познание человеком мира и самого себя
Форма заказа готовой работы

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот

Выдержка из похожей работы

Декартово «Я мыслю, следовательно, существую»
подчиняет сознанию все проявления человека вплоть до его существования.

Опираясь на этот подход, наука
предлагает поход «внутрь» сознания, т,е,исследование механизмов мозга,Однако
нейрофизиологи сомневаются в возможностях получения поляной информации о
сознании на основе изучение структур и деятельности мозга,Возникает огромное
количество проблем, связанных с общественной природой сознания, его
конкретно-историческим и творческим характером.

Второй подход, согласно которому
сущность сознания следует искать не в нем самом, а во внешнем мире, в
общественной практике, развит марксизмом,В нем предполагается, что образы
сознания рождаются в процессе деятельности, в результате воздействия на
человека окружающей реальности,Мышление и сознание тем совершеннее, чем шире
круг вещей, с которыми человек вступает в контакт, чем активнее сам субъект.
Выводы данного подхода: «Бытие определяет сознание», «сознание — отражение
бытия», — подтверждают зависимость сознания от внешнего, общественную природу
сознания,Сознание предстает не как индивидуальное свойство, а как
универсальный процесс всего человеческого рода.

Дальнейшее проникновение в суть
сознания требует объединения этих двух подходов,Изучение природы сознания
должно проводиться одновременно и в сфере духовности, и в сфере материальных
отношений.

Таким образом, сознание есть
свойство мозга, нервные процессы головного мозга служат материальными
носителями сознания.

По содержанию сознание представляет
собой отражение объективной реальности, информацию о внешнем мире и о себе,
предварительное мысленное построение действий и предвидение их результатов.

По способу своего возникновения
сознание является продуктом развития биологической и социальной форм движения
материи, деятельность человека есть условие становления сознания.

По функциональному назначению
сознание — фактор управления поведением и деятельностью человека, обобщенное
отражение и творческое преобразование действительности.

 

Познание есть форма адекватного
отражения действительности, процесс приобретения знания, имеющий структуру,
уровни, формы, методы и конкретно-историческую природу.

Познание — процесс постижения
человеком или обществом новых, прежде неизвестных фактов, явлений и
закономерностей действительности.

Структура познания предполагает
наличие субъекта, объекта и средств познания,Субъект познания — активно
действующий индивид, наделенный сознанием и целеполаганием, или группа
индивидов (общество),Объект познания — то, на что направлена активность
человека (субъекта),Субъект и объект познания находятся в постоянном
взаимодействии.

Теория познания (гносеология)
изучает природу познания, предпосылки и критерии познавательного процесса.
Принципиальную возможность познания мира отрицали агностики,Скептики в отличие
от агностиков лишь сомневались в возможности познания мира,Большинство ученых
и философов уверены в том, что мир познаваем.

Знание рассматривается как
результат познавательной деятельности, наличие определенной информации, а также
совокупность навыков для выполнения какой-либо деятельности,Человеческое
знание зафиксировано в соответствующих материальных носителях (книги, дискеты,
магнитные ленты, диски), хранится в человеческой памяти и транслируется из
поколения в поколение.

 

4″