Учебная работа № /8014. «Реферат Философия просвещения XVIII века

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...
Контрольные рефераты

Учебная работа № /8014. «Реферат Философия просвещения XVIII века

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Введение 3
1. Общая характеристика эпохи Просвещения 4
2. Утверждение принципов материализма, борьба с церковью. Гуманизм Просвещения. 6
3. Выдающийся мыслитель Просвещения: Монтескье 9
Заключение 13
Список литературы 14

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.Учебная работа № /8014.  "Реферат Философия просвещения  XVIII века
Форма заказа готовой работы

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Выдержка из похожей работы

    – жизненная, живая материя),
    признанию в самой природе особой жизненной, творящей силы, носящей материальный
    характер,И деизм и гилозоизм – свидетельства исторической ограниченности
    естественно-научного знания того периода,Но признание объективного
    существования материи не противоречит ни науке, ни разуму,Поэтому философское
    осмысление сущности материи, природы и стало в Просвещении центральной
    проблемой, решение которой уже нельзя было обойти,Течения в философии как бы
    разделялись по принципу признания объективного существования материи
    (материализм) и скептического отношения к объективному существованию природы,
    т.е,имеющей собственные: ни от чего не зависящие законы бытия (идеализм).
    А поскольку наука, научное знание признавались
    естественной формой бытия сознания, то вопрос о природе сознания, его
    способности к познанию, природе познавательных способностей человека явился в
    философии Просвещения второй фундаментальной проблемой, от решения которой
    зависело и содержательное понимание сущности бытия человека, а шире – сущности
    бытия общества,То есть, проблема взаимосвязи материи, природы и сознания
    приобретала принципиальное значение,Поскольку затрагивает самый главный вопрос
    в познавательной деятельности человека – что является основой и источником
    знания, которым обладает человек, каковы пути и способы его достижения? Как мы
    помним из предыдущей лекции, Декарт, например, считал, что лишь на основе
    врожденных идей человек посредством мышления постигает сущность вещей (она
    становится очевидной разуму),Но вопрос о первоначальном источнике познания так
    и остается открытым,В философии Просвещения по сути все течения исходят из
    признания того, что источником познания и свидетельством объективного бытия
    материи и природы являются ощущения и восприятия, на основе которых и
    выдвигаются идеи по поводу самих предметов вне субъекта существующего мира.
    Так, в философии XVIII века оформляется сенсуализм (от лат,sensus –
    восприятие, чувство, ощущение, франц,– sensulisme), как направление в
    философии, признающего чувственность, как свойство человека, единственным
    достоверным источником познания,И действительно, ведь в нашем непосредственном
    чувственном опыте мир предстает не как предполагаемый, а как реально,
    действительно существующий,А наши чувства и ощущения есть результат
    воздействия внешнего мира на органы чувств, присущие человеку,
    Но поскольку познавательная деятельность человека не
    сводима к деятельности чувств и ощущений, а она еще есть проявление разума,
    рассудка, «мышления в понятиях», то продолжаются и развиваются идеи
    рационализма (от лат»