Учебная работа № /7762. «Реферат Понимание как мыслительная деятельность

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (Пока оценок нет)
Загрузка...

Учебная работа № /7762. «Реферат Понимание как мыслительная деятельность

Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
Введение 3
1. Герменевтика как наука о природе понимания в философии 4
2. Понятие «понимание» в философии Ф. Шлейермахера и В. Дильтея 8
3. Проблемы герменевтики в трудах М. Хайдеггера и Х.-Г. Гадамера 14
Заключение 24
Литература 25

Введение

Проблема понимания в наше время ста¬ла междисциплинарной: она является предметом анализа одновременно в не¬скольких областях научного позна¬ния — физике, философии, истории и др. В современной науке выделяется, по меньшей мере, семь основ¬ных направлений ее исследования — методологическое, гносеологическое, логическое, семантическое, лингвисти¬ческое, коммуникативное и психологи¬ческое.
Современная культура все чаще имеет дело с ситуациями, когда возникает необходимость в понимании. Как следствие усложнения социальных отношений выросло количество и изменился характер индивидуальных и массовых коммуникаций, следует указать на то, что в современных условиях часто возникают барьеры для понимания, преодоление которых требует тщательного анализа.
По мнению современного российского ученого С.А. Азаренко, «в философском плане проблема понимания возникает (или, точнее, обостряется) в переломные моменты развития культуры, когда распадаются внутри культурные связки между основными, «предельными» для каждой эпохи понятиями, которые в совокупности своей определяют «фоновые», «контекстные» знания во всех его многоликих и трудно уловимых формах и составляют основу мировоззренческих схем, канонов смыслообразования, характеризующих ту или иную эпоху» [1, стр.5].
В данном реферате мы сделаем попытку, как можно полно рассмотреть развитие понятия «понимание» в контексте формирования философской научной мысли.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.Учебная работа № /7762.  "Реферат Понимание как мыслительная деятельность
Форма заказа готовой работы

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Выдержка из похожей работы

    Это понятие включает не только достаточный объем знаний о системе языка, но прежде всего сформированности к концу обучения речевой и коммуникативной компетенции школьника, его умения владеть языком как средством общения и познания окружающего мира, культуру поведения, духовно-нравственные и гражданские качества,Уже со второго класса начинается систематический курс русского языка, формируются основы лингвистических знаний по всем его разделам.
    Раздел программы по грамматике и правописанию, посвященный изучению частей речи в начальных классах, самый большой,Одно это обстоятельство говорит о большом значении, которое придается изучению этого раздела в начальных классах.
    Части речи — это основные, самые общие разряды слов, в которых соединяются лексические и грамматические значения; в науке о языке из обычно называют лексико-грамматическими разрядами слов.
    Морфология и синтаксис являются двумя составными частями грамматики,Термин «грамматика» имеет несколько значений,Прежде всего, этим термином обозначается грамматический строй языка, т,е,объективные законы строения и функционирования слов и предложений,Грамматикой называют также особый раздел языкознания, изучающий грамматический строй языка,Грамматиками называются и книги, содержащие систематическое описание грамматического строя языка.
    Чтобы понять специфику грамматики как особого раздела языкознания, нужно сравнить ее с другими лингвистическими дисциплинами,Фонология, изучающая законы функционирования фонем, обнаруживает много общего с грамматикой, изучающей законы строения и функционирования слов и предложений,Не случайно все грамматики русского языка, начиная с «Российской грамматики» М,В,Ломоносова (опубл,1757), содержат кроме собственно грамматических разделов (морфологического и синтаксического) и описание фонетического строя,И все же в теоретическом плане ученые отграничивают фонетику от грамматики: фонема сама по себе не имеет значения, тогда как грамматика изучает значимые единицы языка»