Загрузка...
Учебная работа № 7721. Реферат Методика проведения инструктажа техники безопасности на занятиях по технологии
Содержание:
«Введение 3
1. Программа инструктажей, обучающихся по охране труда и технике безопасности на занятиях технологии 5
1.1. Вводный инструктаж 5
1.2. Первичный инструктаж 7
1.3. Повторный, внеплановый и целевой инструктаж 8
2. Методология проведения инструктажей 10
2.1. Методика проведения инструктажа по технике безопасности на уроке технологии 10
2.2. Анализ показателей методов преподавание ТБ на уроках биологии 16
Заключение 21
Список используемых источников: 23
1. Башкиров В. Ф. Профилактика травм в школьников. М. 1987. — 109 с.
2. Безверхняя Г.В., Гончар И. Мотивационные приоритеты к успешной деятельности обучающихся // Трудовое воспитание обучающихся. — 2012. — № 1. — С. 18-23.
3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб: Питер, 2003. — 508 с.
4. Ильин Е.П. Психомоторная организация человека. — СПб .: Питер, 2003. — 384 с.
5. Камаев О.И., Камаева Е.К. Особенности использования компетентностного подхода в здоровьеформирующих технологиях в условиях вуза // Физическое воспитание студентов. — +2010. — №4. — С. 37-39.
7. Кононенко Т.П. Предпосылки формирования устойчивых мотивов-интересов и стимулов в студентов высших учебных заведений // Техническое воспитание студентов творческих специальностей. — 2008. — №1. — С. 86-92.
8. Климова В.К. Организм человека как единая саморазвивающаяся и Саморегулирующаяся биологическая система. Здоровье человека и профилактика заболеваний / В.К. Климова. Учеб. пособие. Под ред. В.П. Зайцева. — Белгород: БелГТАСМ, 1998. — С. 5 — 12.
9. Москаленко Н.В., Ковтун А.А. Влияние физической культуры и спорта на психофизиологическое состояние студентов // Физическое воспитание студентов. — 2012. — №3. — С. 83-86.
10. Муравьев В.А., Созинова Н.А. Техника безопасности на уроках труда. — М., 2003. – 74 с.
11. Петренко Н.В. Никольчев А. Д. Травматизм при проведении тренировок и соревнований в высших учебных заведениях и способы его профилактики // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. — 2009. — №1.- С. 123-129.
12. Платонов В.Н. Сохранение и укрепление здоровья людей — Приоритетное направление современного здравоохранения // Спортивная медицина. — 2006. — No2. С. 3-14.
13. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под.ред. С. Никифорова. — СПб .: Питер, 2003. — 607 с.
14. Смагулов Н.К. Влияние неблагоприятных факторов окружающей среды на показатели «Качества» здоровья детского населения г.Караганды / Н.К.Смагулов, Н.Г.Кожевникова // Вестник Карго. — +2001. — №3 (Вып.2). — С. 97-102.
16. Health and Health Behaviour among Young People. WHO Pol icy Series: Health policy for children and adolescents Issue 1. International Report / Editor C.Currie, K.Hurrelmann, W.Settertobulte, R.Smith, J.Todd. — Copenhagen: World Health Organization Regional Office for Europe, 2000. — 132 p.
17. Naul R. Concepts of Physica l Education in Europe. Hardman, K. (ed.) Physical Education: Deconstruction and Reconstruction — Issues and Directions. Schorndorf: Hofmann. — 2003. — P.35-52.
»
Выдержка из похожей работы
Факторы, характеризующие условия
труда 42,
Классификация факторов составляющих
уровень и состояние условий труда 63,
Гигиенические критерии условий труда 174,
Понятия комфортных условий труда и
допустимых 20Заключение 21Список
использованной литературы 23
Введение
Охрана
труда представляет собой систему
законодательных актов, социально —
экономических, организационных,
технических и лечебно — профилактических
мероприятий и средств, обеспечивающих
безопасность, сохранение здоровья и
работоспособности человека в процессе
труда,
Охрана труда
выявляет и изучает возможные причины
производственных
несчастных
случаев, профессиональных заболеваний,
аварий, взрывов, пожаров и разрабатывает
систему мероприятий и требований с
целью устранения этих причин и создания,
безопасных и благоприятных для человека
условий труда,
Сложность стоящих
перед охраной труда задач требует
использования
достижений
и выводов многих научных дисциплин,
прямо или косвенно связанных с задачами
создания здоровых и безопасных условий
труда,
Так
как главным объектом охраны труда
является человек в процессе труда, то
при разработке требований
производственной санитарии используются
результаты исследований ряда медицинских
и биологических дисциплин,
Успех в решении
проблем охраны труда в большой степени
зависит от
качества
подготовки специалистов в этой области,
от их умения принимать правильные
решения в сложных и изменчивых
условиях современного производства,
В данной контрольной
работе будут рассмотрены такие вопросы
как:
Факторы,
характеризующие условия труда
Их классификация
Комфортные и
допустимые условия труда1, Факторы, характеризующие условия труда
Условия
труда — это сложное объектное явление,
характеризующее среду протекания
трудового процесса, формирующееся под
воздействием взаимосвязанных факторов
социально-экономического,
технико-организационного и
естественно-природного характера и
влияющее на здоровье, работоспособность
человека, его отношение к труду и степень
удовлетворенности трудом, а следовательно,
на эффективность труда и другие
экономические результаты деятельности,
Можно
выделить 4 группы факторов, влияющих на
формирование и изменение условий
труда,1
К
первой группе относятся социальные и
экономические факторы,
действие которых обусловливает положение
трудящихся в обществе, В данную группу
включают:
• нормативно-правовые
факторы (законы о труде, правила, нормы,
стандарты в области организации, оплаты,
условий и охраны труда, режимов труда
и отдыха, установления льгот и социальных
гарантий от-дельным категориям работников,
а также система государственного и
общественного контроля за их соблюдением);
•
социально-психологические факторы,
характеризующие отношение в обществе
к сфере трудовой деятельности и условиям
труда, совокупность интересов и ценностных
ориентацией работников, состав и
особенности персонала, стиль руководства
и т,п,;
• общественные факторы
(общественные организации, движения,
за улучшение экологической обстановки,
создание благоприятных условий труда
и др,);
экономические факторы (система
льгот, гарантий и компенсаций работникам,
с одной стороны, а с другой — система
экономических санкций за нарушение
норм, стандартов и прочее),
Вторая
группа факторов — технические и
организационные факторы,
непосредственно воздействующие на
формирование материально-вещественных
элементов условий труда: средства труда,
предметы труда, технологические процессы,
организационные формы производства,
труда и управления, в частности, режимы
труда и отдыха, формы разделения и
кооперации труда, приемы и методы труда,
нормирование труда и т,п,
К
третьей группе относятся естественно-природные
факторы,
характе-ризующие воздействие на
работников географо-климатических,
геологических и биологических особенностей
местности, где протекает трудовой
процесс,
Четвертая
группа факторов — хозяйственно-бытовые,
связанные с организацией питания
работников, санитарного и бытового их
обслуживания